LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN

LA COMUNICACIÓN

 

EXAMEN FINAL(01 DE DICIEMBRE DE 2008)

RESPUESTAS:

l)

¿Los seres humanos son mas competentes en el uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion?

1.La  tecnología es una herramienta que ayuda a apalancar el proceso de la información, pero si el ser humano no es conciente que esta herramienta no puede anular el criterio del análisis y la interpretaciópn abierta, futurista y objetiva, esta herramienta se convierte en una grave venda del hombre, que solo podrá identifcar, socializar o analizar cualquier proeso,cuando la herramienta le proporcione los conocimientos de otros, listos para copiar y llevar a pegar en el sitio o imprimir, sinque se realice un proceso comunicativo y de socialización colectiva, pues solo me estóy basando en la capacidad de otros, para refugiar mi mediocridad y poco poder de busqueda de la verdad del conocimiento. Es decir, si utilizo comoestudiante, como docente, y como orientador, la tecnología para poder conseguir información, filtrarla, y comunicarla bajo parametros reales, estóy aprovechando esa tecnología en bien de la humanidad y los saberes cientificos y fortalecimiento de los empíricos, de lo contrario, puedo ser un esclavo de la ignorancia virtual.

¿Las personas privilegian los sistemas interactivos y se alejan del consumo pasivo de informacion?

2.Cuando se aume una conducta de recibir una información valiosa y capáz de satisfacer la curiosidad del mundo y ser útil a la humanidad, es claro que se puede calificar, como de buena intención y de mucha satisfacción, no obstante el problema no surge porque la gente privilegia los sistemas interactivos, porque en esa recepeción de conocimientos, gana la humanidad, pero el problema, es que el hombre se convierta en un elemento en donde solo pueda interactuar con la maquina, y llegue el momento que ese  elemento pedagogico sea el único comprensible y la presencia de un colectivo dentro de la academia, le queda dificil para cmpartir  y socializar ideas, creo que ahí si surgen problemas , porque estariamos a punto de convertir seres aislados. Pero si privilegiamos los sistemas interactivos, para obtener información y luego compartirla y verificarla en un conglomerado social, eso es aporte de todos a través de unos sistemas de las tecnologías.

¿Se prefiere la informacion visual a la informacion textual?

3.Bien se podría decir que estamos en la era de las imagenes, como aquel viejo adagio que todo entra por los ojos, y es que todo es así, en los estudios, el estudiante quiere que los interrogantes sean puntuales, para encontrarrespuestas puntuales, pero no se deja nada al análisis de los abstracto, por eso en la vida cotidiana, no se encuentra mensajes sublimnales, si no publicidad abierta y apata para alienar a una masa que se deja llevar por lo colorido, por las imagenes, pero no ven más alla´. La falta de cultura para leer texto y solo dejarnos llevar por las imagenes, nos lleva a solo ser superficiales en la vida y no indagar más de lo que vemos, otro `problema , porque en un ejemplo claro, preferimos ver lo que dice la TV en una noiticia de 45 segundos, que leer un artículo o documento, porque nos demoramos más. Algo muy preocupante.

¿Existe una mayor necesidad de sentirse conectado a la web?

4.Si existe una mayor necesidad de estar en la web, porque así es el mundo moderno, tiene un matíz de la inmediatéz, de acortar distancias, para que los mensajes lleguen más rapido, para que los tramites, negocios, noticias y el contenido de la vida, se mueva a grandes velocidades, y eso hace parte de la utilidad de la tecnología a la vida, pero lo malo es cuando esto inunda la tranquilidad y la integración del hogar, y peor aún es cuando no hay una filtro desde casa, para asimilar lo que lleva cuando uno se conecta en la web, ahí vuleven a evidenciarse los problemas de la web y dejamos a un lado la utilidad, para llevarnos a la dependencia trivial, como quienes viven en el mesenger, solo perdiendo el tiempo y emitiendo el mensaje tonto y sin ningún objetivo, como las personas que consideran que quien no aparecen en sitios web, no son reconocidos por el resto de la sociedad,en un laro ejemplo de ego tonto y propia de la ignorancia de quienes creen que la vida es solo tecnolo´gia y dejan a un lado, la capacidad de comprenderse con la herramienta más importante, la humanidad.

¿Todos pertenecemos a la generacion del copiar y pegar?

5.En efecto todos podriamos estar en la generación de copiar y pegar, porque quien no lo hace, lo lee o se deja inundar por sus contenidos, pero eso no solo es propio de las universidades o de los colegios,e en donde los docentes colocan tareas y ya los estudiantes, lo exploran las bibliotecas, si no que buscan en la red y solo copiar y pega, a veces, sin cambiar ni si quiera palabras descontestualizadas, y si el docente es irresponsable, asume eso como una investigación exolar o academica, cuando en la realidad es un plagio, muestra también de la mediocridad, pues deja de investigar en un mundo amplio, para solo tener las respuestas de los demás como suyas, sin establecer si son o no reales, definidad o por lo menos aterrizadas en la realidad.

Infortunadamente eso también sucede en el periodismo, porque ahora periodistas sin capacidad para leer y contruir conceptos, para luego multiplicarlos, solo se dedican a lerr lo de las demás empresas de la información, y creen que son citar fuentes, ya salvaron su responsabilidad  comunicativa.

 

 ¿Quien busca informacion en Internet se convierte en un buscador experto?

6.No necesariamente, quien busca infrmación en internet, se convierte en un experto, porque muchas veces, se busca siempre de una misma manera y tradicional, sin asimilar nuevas tendencias, y se hace de manera dificil, porque no se cumplen pasos importantes,que agilicen la busqueda y la hagan de manera oportuna y con un contenido de credibilidad, así mismo es importante que las personas que buscan en internet, interactuen con más cibernautas para poder actualizarse en nuevos motores de busqueda, directorios y demás elementos que nos da la red o la web2.0 y que nos convierten en espertos, pero si siempre lo hacemos pero con dificultad, no somo expertos, si no que somos dependientes de la internet.

¿No existe actualmente respeto por la propiedad intelectual?

7. La internet, no puede seguir siendo el arma mortal, de la propiedad intelectual como lo ha sido hasta el momento, pues los mismos directivos de grandes multinacionales de la red, están promoviendo teleconferencias para incluso reconocer plagios y pagarlos, pero lo más importante es que en el mundo se legisle para combatir la piratería virtual, contra la música, proyeciones cinematograficas y textos, porque además de anular la creatividad de muchos, deja en la ruina a pocos, los que construyen con esfuerzos, para que los plagiadores les roben sus ideas, convertidas en obras de diferentes clases. Por lo anterior no hay respeto por la propiedad intelectual, pues en el ámbito de la academia, ni si quiera hemos aprendido a citar pie de páginas, para reconocer el trabajo de donde se trajo la idea principal, y aunque no sucede con todos, si con la gran mayoría de los que hacen trabajos, desde la red.

De con sus propias palabras el significado de BLOG.

ll) El BLOG, es un sitio en la web, que es mi diario, no con tanta privacidad, como sifuera un libro de mi biblioteca, pero si reune mis pensamientos y filosofías, y más aún, es  la bitacora de mis expresiones, posiciones, y de mi trabajo acadíco o laboral, pero lo más importante es que es una herramienta de la tecnología, que sirve para globalizar en el mundo de la internet, los conocimientos que quiero aprender o que quiero enseñar. También se podría decir que es una herramienta de la tecnología, para personalizar la información. En el blog se cumplen pasos regulares para su creación, su publiación y para su regulación, aunque lo cierto es que la capaicidad se disminuye a la medida que crecen sus autores, por lo que lo ideal es tener canales dedicados y exclusivos, para tener mayor amplitud en sus contenidos

BIBLIOGRAFIA:

http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/n63/abosco.html

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_interactivos

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_visual

 

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

 

http://www.elmundo.es/navegante/2004/01/15/esociedad/1074195568.html

 

http://www.buscarportal.com/articulos/motores_busqueda.html

 

http://www.telcommunity.com/visor.php?id_noticia=24206

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

 

 

EL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA U.F.P.S.O

Durante el año 2008, se ha evidenciado un bajo rendimiento académico en los estudiantes de los diferentes programas de pre grado de la universidad Francisco de paula santander de ocaña, situación que afecta el nivel  de indicadores de gestión en lo relacionado con la extensión, al tiempo que origina que la credibilidad de los egresados disminuya, y con esto la oferta laboral. Por lo anterior, ofrecemos a ustedes un test, en donde se propone conocer su opinión, frente a las posibles causales y concecuencias de esta situación, y esperamos sus respuestas sean objetivas y coherentes, para que igualmente sea los resultados de aplicación.

EL CORREO ELECTRÓNICO

Estas Son las respuestas al cuestionario dejado en el marco de la semana Técnica en la asignatura de Tecnologías de la comunicación:

. ¿A que se le denomina correo electrónico?

Es una de las  funciones de Internet más utilizadas en la actualidad  que permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet, enviar mensajes escritos, archivos e imágenes a otra persona que también pueda tener acceso a Internet, en cualquier lugar del mundo y de forma casi instantánea.

2. ¿Para qué sirve el correo electrónico?

Sirve para enviar mensajes entre usuarios conectados a la misma red, o entre usuarios que tienen sus computadores conectados a la Red Internet.

Este intercambio de mensajes entre una o varias personas se produce de forma asíncrona, por lo que no se requiere la presencia simultánea de los comunicantes

3. ¿Qué conocimientos mínimos debe poseer un internauta para utilizar el correo electrónico?

Los conocimientos que debe tener son los siguientes:

Escribir el mensaje electrónico en un ordenador.

Incluir la dirección de correo electrónico a quien se va a enviar el mensaje.

Y, saber enviar el mensaje

4.  ¿Cómo se  utiliza el correo electrónico?

A través de un programa de software para escribir, corregir

Y enviar correos electrónicos que generalmente está formado   

Por muchas ventanas.

 Las ventanas principales de este software son:

 Entrante, Entrada, Bandeja de entrada: Representan la casilla   de correo principal que recibe correos electrónicos.

 Enviados, Bandeja de salida, Salida: Éstas son las copias de los mensajes que se enviaron.

 Eliminados, Papelera: La papelera contiene los correos   electrónicos eliminados. Cuando los correos electrónicos se encuentran en la papelera todavía se pueden recuperar. Para borrarlos definitivamente, es necesario vaciar la papelera.

 Carpetas: La mayoría de los clientes guardan los correos electrónicos en carpetas en el disco duro.

5. ¿Qué normas  mínimas debe tener en cuenta un internauta para utilizar el correo electrónico?

Tener una dirección de correo electrónico

No facilitar la cuenta de usuario  a personas no autorizadas

No dejar conocer nuestra contraseña

Cerrar sesión una vez finalicemos la utilización del correo a fin de que nadie más pueda utilizar nuestra identificación. Olvidar esto puede traer grandes consecuencias para el usuario que va desde la posibilidad de pérdida de información y el envío de correos a a su nombre, hasta el uso inadecuado por parte de otras persona de los recursos que le fueron asignados.

Si algún usuario encuentra abierta la cuenta de otra persona es importante cerrarla y por ningún motivo hacer uso de ella,

6. ¿Qué características debe tener el contenido de un correo electrónico?

 

Ser breve, muy a menudo solo lo que necesitamos expresar

Que las líneas no excedan de 65 columnas, de hecho las líneas cortas son más fáciles de leer. Pero la razón principal es que algunas pantallas no pueden visualizar más de 70 columnas de texto, por el cual no se podría leer el final de las líneas más largas

Dejar siempre líneas en blanco entre párrafos, u otras unidades del texto

Utilizar letras mayúsculas y minúsculas según corresponda.

Hacer párrafos cortos, en general siempre son menos de 15 líneas

Evitar utilizar secuencias de control o teclas especiales como el tabulado

 

 

7. Mediante un ejemplo, diga cómo no debe ser un mensaje de correo electrónico.

 

 Fecha (Date): 5 de Mayo de 1995

 De (From): carmenz@hotmail.com

 

 Para (To): Ana1513@hotmail.com

Aquí no debemos copiar en el texto del mensaje abreviaturas, pues el lector no sabrá que es lo que queremos decir.

 

8. Mediante un ejemplo diga cómo debe ser un mensaje de correo electrónico.

 

Fecha (Date): 6 de Noviembre de 2008   11:00

De (From): Eliana Rueda gisset177@hotmail.com

Para (To): Nazly Beltrán   nazlib123@hotmail.com

Asunto (Subject): Saludo

 

Hola Nazly:

Espero te encuentres bien, te espero en esta navidad con los brazos abiertos, y quiero que sepas que no solo eres mi prima adorada sino mi amiga incondicional tu sabes que cuentas conmigo en todo momento.

 

Cuídate, con cariño

Eliana Rueda

.

9. ¿De qué partes se compone un mensaje de correo  electrónico?

 

De:

Para:

Tema:

Cc:

Bcc:

Asunto:

 

10. ¿Qué tipos de sonrisas se incluyen en un mensaje de correo    electrónico?

   Es una sonrisa

  Es la sonrisa básica

 Sonrisa con guiño

 >:-(  Fruncir el ceño

 -}  Una sonrisa consternada

    Risa

-O  Con la boca abierta

    Oh, no

 

 A través de  una conversación podemos manifestar con  una serie de gestos nuestro estado de ánimo, en este caso a través de los diferentes tipos de sonrisas logro transmitirle a la persona con la que me estoy comunicando como me estoy sintiendo en ese pues en el correo electrónico no solo logramos comunicarnos a través es de las palabras sino también de los gestos que también es otro tipo de comunicación

 

11. ¿Qué interpretación puede dársele a los dominios de una dirección de correo electrónico como esta:

 

hcarrascal: nombre del  usuario

 

*UFPSO: nombre de  dominio del correo

 

* Edu: indica que es un dominio el cual pertenece a una institución educativa

 

* Co: Es el país en que se encuentra  el  dominio (en este   caso, Colombia).

 

 

Exposición

El documento adjunto contiene información relacionada con el desarrollo económico desde la perspectiva humana.

comunicacion-para-el-desarrollo-exposicion

SEGUNDO PARCIAL DE TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN

 1. Lo primero que tenemos que hacer antes de buscar, es identificar el tipo de buscador. Saber, si es un directorio o un buscador spider.

Si no es buscador por todos conocidos, puede apostar a que en el 95% de los casos va a ser un directorio. En este caso, pocas palabras bastan. Mas de dos palabras, no suelen producir resultados. Se busca en un cto. de enlaces del portal, buscador temático.

Google, Altavista, Lycos, alltheweb, e incluso yahoo, son buscadores spiders con directorio en castellano. Aquí, el conjunto de resultados, puede ser millonario. Cuantas mas palabras utilicemos, menos resultados obtendremos, y mas precisa será la búsqueda. Desechándose cientos de miles de enlaces no deseados.
 
Buscar por una palabra únicamente, es muy difícil que obtenga los resultados deseados. Sobre todo, si existe interés comercial en esa clave. Una clave ejemplo, puede ser “sexo”

Puede usted probar a ver que sale. Obtendrá en el resto de los casos resultados similares a consultar en un directorio. Con las páginas web mas populares para el buscador sobre esos temas.
 
Guía para buscar en los buscadores
 
Siga esta sencilla guía para determinar que tipo de buscador necesita, y cómo buscar información en él.
Necesita encontrar rápidamente determinada información. Tal vez con estos consejos pueda arreglarse.

Buscar una referencia:
Esta es una búsqueda sencilla, escriba la referencia en un spider -la mayoría de los buscadores internacionales de prestigio, son eso-. Si no obtiene resultados, pruebe con otro.Los directorios, no suelen servir para esto, salvo que sea una referencia muy popular. 

Una ley o documento:
Tome las palabras clave del título, y busque por ejemplo [ ley aguas principado asturias 98/2001 ]. Si no obtiene resultados, quite el 98/2001, luego asturias, y así sucesivamente, hasta que aparezcan mas resultados. Si obtiene demasiados resultados no concluyentes aplique el inverso, aumente el número de palabras.Según el número de palabras filtrará los datos el buscador. Antes de visitar el enlace, mírese la descripción del enlace, y busque el texto que quiere encontrar en ella. Si no encuentra nada parecido a la frase que busca en la descripción, descarte el enlace.En el extraño caso de que no podamos filtrar los datos, incluiremos algún literal en la búsqueda para que sea mas estricta. Así escribiríamos [ "ley aguas" "principado asturias" 98/2001 ].Usted sabe lo que quiere buscar, pero el buscador no. Si no se lo especifica, por tanto, algunas veces, es necesario rascarse un poco la cabeza para dar con lo que se busca.
Caso de que no de usted con ello, lo mas probable, es que no exista ese documento en la red, o que su acceso sea de pago. -Los spiders, por si mismos, no pueden entrar en una área segura protegida de una web-.
Nuevamente los directorios no son indicados para este tipo de búsqueda.

Una información técnica:
Instrucciones o ayudas en general: Es igual que la búsqueda de una ley, salvo que tendremos que rascarnos un poco mas la cabeza para dar rápidamente con lo que se busca.
. Así que tendré que añadir algo mas por ejemplo [ "principado asturias" deportes escolares ]. Pero esta vez, no obtuvimos todos los resultados esperados, faltan páginas web.En este caso, puede ser interesante acudir a un directorio especializado en administración, deporte escolar, o de la región. 

Busca documentarse sobre un tema:
o navegar por webs con páginas de sus gustos, aficiones o intereses. Indiscutiblemente, los directorios son lo mejor este tipo de casos.  

Para realizar algún tipo de búsquedas, generalmente, no será necesario acudir a la búsqueda avanzada, basta con la normal. Pero estos mismo consejos, siempre los puede utilizar en la búsqueda avanzada.

Como, ya sabe usted cómo buscar, le será mas sencillo seleccionar uno o mas buscadores de buscarportal.com, dirigirse a la sección apropiada, y encontrar sencillamente lo que busca, si existe, se encuentra en la red y es accesible. No son accesibles los contenidos de áreas protegidas, webs enteras en formato flash, webs no registradas o admitidas en los buscadores. O simplemente, porque no se ha actualizado la base de datos del buscador con los contenidos de la web.

A continuación describimos los principales buscadores y directorios en el World Wide Web. En Internet no hay un índice como en las páginas amarillas de Telefónica. Tampoco podemos acceder directamente a todos los miles de servidores que hay en Internet. En realidad, cuando buscamos en Internet, lo que estamos haciendo es acceder a un servidor o servidores intermedios que contienen un índice parcial de la red. Estos índices son creados por programas de ordenador o por personas.

Nos vamos a centrar en:

Buscadores puros como Google (http://www.google.com)
Especializados como Scirus (http://www.scirus.com)
Buscadores inteligentes como Ask (http://www.ask.com)

Aunque con estos buscadores puede ser suficiente también veremos directorios sitios con solo lo mejor, metabuscadores, espías para estar informado y buscadores de pago.

En resumen la busqueda se debe hacer teniendo en cuenta la planificación,logrando ahorrar el tiempo, creando el objetivo claro  y haciendo posible una estrategia.Lo anterior  lo digo basado en el documento presentado por el docente del área de tecnologías de comunicación, al igual que el contenido de los videos y las diapositivas presentadas en las clases anteriores.

La mayor información está en internet, pero es claro que debemos tener la autopista que nos lleve directamente a los datos precisos que queremos yen los cuales podamos confiar, por eso es importante desarrollar la competencia de hallar información rapida, oportunamente y sobre todo que sea de credibilidad.

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA:

Google-Más-Todavía Más-Buscar en directorio-Computadores-Internet- Encontrar información en World wide web-Busquedas

2.Los Diez Mejores Buscadores:

Google (http://www.google.com) ¡ojo!

Altheweb (http://www.alltheweb.com) ¡ojo!
Wisenut (http://www.wisenut.com)
Raging (http://ragingsearch.altavista.com)
AltaVista (http://www.altavista.com) y (http://es.altavista.com)
Excite (http://www.excite.com)
MSN (http://search.msn.com/)
Infoseek (http://www.infoseek.com)
Lycos (http://www.lycos.com)
Northernlight (http://www.northernlight.com)
 

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA:
Google-Más-Todavía Más-Buscar en directorio-Computadores-Internet- Encontrar información en World wide web-buscadores

3) Multibuscadores

Es una categoría que oficialmente, no existe. Digamos que no está muy extendida, y que he puesto aquí, porque nosotros lo utilizamos. Permite lanzar varias búsquedas en motores seleccionados respetando el formato original de los buscadores. Hemos desarrollado nuestra propia tecnología de multibuscadores.

En este aspecto considero que facilita la busqueda de información de internet, cuando se requiere de encontrar datos de diferente clase, por parte de una misma persona y de manera rapida, pues con esta ayuda, podemos ahorrar tiempo, y hacer uso de la tecnolo´gía de manera eficiente en tiempo record.

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA.

Google-Escogí una frase encomillada y la llevé a google- Y arrojó “motores de busqueda”-http://motoresbusqueda.webcindario.com/Tipologia.html-multibuscadores.

4) No todo lo que hay en el World Wide Web es accesible mediante los buscadores. A la parte de la WWW a la que no pueden acceder los buscadores se le denomina “Web Invisible”.

Hay varios motivos que justifican la existencia de esta “Web invisible”.

Por ejemplo, bases de datos que se pueden consultar en el WWW pero que los buscadores no pueden acceder a ellas porque no son páginas web “normales”.

Por ejemplo, en el Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (ICAC) hay una base de datos con todas las publicaciones que se editan sobre Contabilidad y Auditoría en Lenguas Ibéricas, ICALI (http://www.icac.meh.es/icali/icali.htm). En esta base de datos se registra el título, autor, resumen de la publicación, etc.

Cualquier usuario puede libremente entrar ahí y solicitar una búsqueda. Pero un buscador como Google no es capaz de entrar a ver sus fichas.

Considero que este tipo de busquedas en internet invisble, es importante a la medida que se encuentra información que se podría denominar clasificada y de mayor compljidad, pero con acceso a ella de manera oportuna, sin embargo hay que conocer procedimientos para no perder tiempo en busquedas normales, por lo que conocer la herramienta, es importante a la hora que nos convertimos en comunicadores con capacidad de hallar datos que no son de facil o normal entrada.Esto nos puede servir para  desarrollar nuevas competencias en lo academico y en lo laboral.
 Considero que este tipo de busquedas en internet invisible, es importante a la medida que se encuentra información que se podría denominar clasificada y de mayor compljidad, pero con acceso a ella de manera oportuna, sin embargo hay que conocer procedimientos para no perder tiempo en busquedas normales, por lo que conocer la herramienta, es importante a la hora que nos convertimos en comunicadores con capacidad de hallar datos que no son de facil o normal entrada.Esto nos puede servir para  desarrollar nuevas competencias en lo academico y en lo laboral.

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA

Google-Más-Todavía Más-Buscar en directorio-Computadores-Internet- Encontrar información en World wide web-buscadores-la web invisible.

 

 

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