Primer parcial del sexto semestre de comunicación social.

Grupo Nocturno. Marzo 28 de 2009,

Jaime Ripoll.

1. Reflexione sobre los procesos de comunicación en las organizaciones educativas.

Durante  muchos años y de manera tradicional, la comunicación en el sistema educativo se ha  desarrollado con una verticalidad absoluta, en  donde se enmarca de manera directa la jerarquía de quien envía un mensaje pero sin darle mayor importancia al receptor  ni a la coherencia del mismo contenido, por eso se dice que ha sido unidireccional y  piramidal, pues en ningún momento se han interesados los emisores por lograr una retroalimentación, que refleje la comprensión y asimilación de las normas redactadas que hicieron parte de la comunicación. Mucho menos existe un interés por saber si el efecto de la comunicación logró los objetivos, pues se supone que todos saben lo que tienen que hacer y de manera equivocada se considera que un documento que llega a una oficina o a un aula de clases, ya debe ser la explicación total de lo conocido, cuando la realidad es totalmente contraria, ya que las personas reciben la comunicación, pero deben tener una explicación que contextualice lo redactado a través de ejemplos, charlas informales y un lenguaje menos denso y sin ser tan técnico.

Quizá este tipo de situaciones presentadas en el sistema educativo hicieron que las comunicaciones impartidas desde el escritorio de una secretaría de educación, o una rectoría, no propendan por la calidad educativa, ni tampoco logró despertar el interés analítico de los estudiantes ni docentes, pues solo han sido consideradas como un cúmulo de normas escritas en un tiempo pasado y aplicadas de manera extemporánea en el presente, lo que  ha dejado la comunicación sin herramientas para mejorar los procesos pedagógicos de la educación.

B. ¿Cuáles son sus características actuales más comunes en su ámbito de trabajo más cercano? Realice una enumeración de los 10 ítems que la caracterizan.

Esclaro que al dar la presente respuesta, debo asimilar que el término  “trabajo” refiere a la actividad académica donde desarrollamos las actividades de sexto semestre de comunicación social, grupo nocturno, de la Universidad Francisco de Paula Santander de Ocaña.

Las características de mi ámbito cercano de estudio son las relacionadas con el viejo paradigma de la comunicación en la educación, sin embargo debe existir responsabilidad al decir que se hace el intento de romper esas  prácticas ambiguas, y por ello se ha pretendido que algunas comunicaciones sean fruto de concertaciones que se hacen con los representantes educativos, pero infortunadamente la comunicación con esos representantes es muy débil y en momentos pareciera que vulnerara la libre expresión y el debates de los universitarios que estamos en la plataforma de las bases. Pero de igual manera existe otro tipo de comunicaciones en nuestro ámbito, por ejemplo La Piramidal, que son las normas, los acuerdos y los estatutos, que a través de circulares redactadas (Comunicación  burocrática) se dan a conocer y que podrían ser unidireccionales y que en varias oportunidades suponen que el receptor ya conoce de su aceptación y aplicación, es decir que son inconsultas pero aplicables. Tibú.

     Existe la desinformación en algunos desprevenidos y los famosos rumores, todo esto en la comunicación entre docentes, de dirección a docentes  y de docentes y dirección a los estudiantes y entre los mismos universitarios.

Finalmente hay que señalar que la comunicación en el proceso pedagógico varía mucho, y es estrictamente dependiente del perfil, la experiencia y la paciencia del  docente.

Características:

1. Es vertical

2. unidireccional

3 No tiene suficiente retroalimentación.

4. En ocasiones es muy formal y rígida.

5. Fallan los canales internos

6. No hay suficiente comunicación externa

7. Existe ausencia de socialización en las comunicaciones

8. Quines emiten las comunicaciones tienen poco sentido de pertenencia.

 9. No hay seguimiento a los efectos de las comunicaciones.

 10.. Se presentan distorsiones comunicativas  por la falta de prontitud o el silencio.

C. ¿Qué estrategias podría desarrollar la administración provincial para mejorar  la comunicación? Mencione cinco acciones tendientes a lograrlo en un plazo de Veinticuatro meses.

 Al responder este interrogante, utilizo el termino “Administración Provincial” para hacer referencia a las directivas académicas relacionadas en el ítem anterior.

Estrategias:

1. Elaboración de piezas y herramientas comunicativas  basadas en modelos de la comunicación contemporánea, ajustándolos al manual de funciones y código de convivencia del personal docente y administrativo de la Universidad y al estatuto estudiantil.
2. Crear espacios de  socialización y concertación de las normas y directrices que se deben comunicar, para darle un matiz de pluralidad y de mayor sentido de pertenencia. ( Charlas, Mesas redondas o debates)
3. Disponer de canales comunicativos precisos, de fácil acceso y masivos para mantener  una eficiente comunicación interna y externa.
4. Realizar una constante evaluación de las comunicaciones externas e internas a fin de lograr la retroalimentación de los mandatos, normas o indicaciones referidas en los procesos.
5. Dar a conocer los retos en cada proceso pedagógico o administrativo, pero  también sus resultados, sus satisfacciones y sus debilidades, pues a través de la comunicación se abren nuevos espacios de conceptos que rompen con el paradigma tradicional pero logran incluir procesos que desarrollan fluidos  de conocimientos en post de la calidad educativa y administrativa de la institución.

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¿Los seres humanos son mas competentes en el uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion?

1.La  tecnología es una herramienta que ayuda a apalancar el proceso de la información, pero si el ser humano no es conciente que esta herramienta no puede anular el criterio del análisis y la interpretaciópn abierta, futurista y objetiva, esta herramienta se convierte en una grave venda del hombre, que solo podrá identifcar, socializar o analizar cualquier proeso,cuando la herramienta le proporcione los conocimientos de otros, listos para copiar y llevar a pegar en el sitio o imprimir, sinque se realice un proceso comunicativo y de socialización colectiva, pues solo me estóy basando en la capacidad de otros, para refugiar mi mediocridad y poco poder de busqueda de la verdad del conocimiento. Es decir, si utilizo comoestudiante, como docente, y como orientador, la tecnología para poder conseguir información, filtrarla, y comunicarla bajo parametros reales, estóy aprovechando esa tecnología en bien de la humanidad y los saberes cientificos y fortalecimiento de los empíricos, de lo contrario, puedo ser un esclavo de la ignorancia virtual.

¿Las personas privilegian los sistemas interactivos y se alejan del consumo pasivo de informacion?

2.Cuando se aume una conducta de recibir una información valiosa y capáz de satisfacer la curiosidad del mundo y ser útil a la humanidad, es claro que se puede calificar, como de buena intención y de mucha satisfacción, no obstante el problema no surge porque la gente privilegia los sistemas interactivos, porque en esa recepeción de conocimientos, gana la humanidad, pero el problema, es que el hombre se convierta en un elemento en donde solo pueda interactuar con la maquina, y llegue el momento que ese  elemento pedagogico sea el único comprensible y la presencia de un colectivo dentro de la academia, le queda dificil para cmpartir  y socializar ideas, creo que ahí si surgen problemas , porque estariamos a punto de convertir seres aislados. Pero si privilegiamos los sistemas interactivos, para obtener información y luego compartirla y verificarla en un conglomerado social, eso es aporte de todos a través de unos sistemas de las tecnologías.

¿Se prefiere la informacion visual a la informacion textual?

3.Bien se podría decir que estamos en la era de las imagenes, como aquel viejo adagio que todo entra por los ojos, y es que todo es así, en los estudios, el estudiante quiere que los interrogantes sean puntuales, para encontrarrespuestas puntuales, pero no se deja nada al análisis de los abstracto, por eso en la vida cotidiana, no se encuentra mensajes sublimnales, si no publicidad abierta y apata para alienar a una masa que se deja llevar por lo colorido, por las imagenes, pero no ven más alla´. La falta de cultura para leer texto y solo dejarnos llevar por las imagenes, nos lleva a solo ser superficiales en la vida y no indagar más de lo que vemos, otro `problema , porque en un ejemplo claro, preferimos ver lo que dice la TV en una noiticia de 45 segundos, que leer un artículo o documento, porque nos demoramos más. Algo muy preocupante.

¿Existe una mayor necesidad de sentirse conectado a la web?

4.Si existe una mayor necesidad de estar en la web, porque así es el mundo moderno, tiene un matíz de la inmediatéz, de acortar distancias, para que los mensajes lleguen más rapido, para que los tramites, negocios, noticias y el contenido de la vida, se mueva a grandes velocidades, y eso hace parte de la utilidad de la tecnología a la vida, pero lo malo es cuando esto inunda la tranquilidad y la integración del hogar, y peor aún es cuando no hay una filtro desde casa, para asimilar lo que lleva cuando uno se conecta en la web, ahí vuleven a evidenciarse los problemas de la web y dejamos a un lado la utilidad, para llevarnos a la dependencia trivial, como quienes viven en el mesenger, solo perdiendo el tiempo y emitiendo el mensaje tonto y sin ningún objetivo, como las personas que consideran que quien no aparecen en sitios web, no son reconocidos por el resto de la sociedad,en un laro ejemplo de ego tonto y propia de la ignorancia de quienes creen que la vida es solo tecnolo´gia y dejan a un lado, la capacidad de comprenderse con la herramienta más importante, la humanidad.

¿Todos pertenecemos a la generacion del copiar y pegar?

5.En efecto todos podriamos estar en la generación de copiar y pegar, porque quien no lo hace, lo lee o se deja inundar por sus contenidos, pero eso no solo es propio de las universidades o de los colegios,e en donde los docentes colocan tareas y ya los estudiantes, lo exploran las bibliotecas, si no que buscan en la red y solo copiar y pega, a veces, sin cambiar ni si quiera palabras descontestualizadas, y si el docente es irresponsable, asume eso como una investigación exolar o academica, cuando en la realidad es un plagio, muestra también de la mediocridad, pues deja de investigar en un mundo amplio, para solo tener las respuestas de los demás como suyas, sin establecer si son o no reales, definidad o por lo menos aterrizadas en la realidad.

Infortunadamente eso también sucede en el periodismo, porque ahora periodistas sin capacidad para leer y contruir conceptos, para luego multiplicarlos, solo se dedican a lerr lo de las demás empresas de la información, y creen que son citar fuentes, ya salvaron su responsabilidad  comunicativa.

 ¿Quien busca informacion en Internet se convierte en un buscador experto?

6.No necesariamente, quien busca infrmación en internet, se convierte en un experto, porque muchas veces, se busca siempre de una misma manera y tradicional, sin asimilar nuevas tendencias, y se hace de manera dificil, porque no se cumplen pasos importantes,que agilicen la busqueda y la hagan de manera oportuna y con un contenido de credibilidad, así mismo es importante que las personas que buscan en internet, interactuen con más cibernautas para poder actualizarse en nuevos motores de busqueda, directorios y demás elementos que nos da la red o la web2.0 y que nos convierten en espertos, pero si siempre lo hacemos pero con dificultad, no somo expertos, si no que somos dependientes de la internet.

¿No existe actualmente respeto por la propiedad intelectual?

7. La internet, no puede seguir siendo el arma mortal, de la propiedad intelectual como lo ha sido hasta el momento, pues los mismos directivos de grandes multinacionales de la red, están promoviendo teleconferencias para incluso reconocer plagios y pagarlos, pero lo más importante es que en el mundo se legisle para combatir la piratería virtual, contra la música, proyeciones cinematograficas y textos, porque además de anular la creatividad de muchos, deja en la ruina a pocos, los que construyen con esfuerzos, para que los plagiadores les roben sus ideas, convertidas en obras de diferentes clases. Por lo anterior no hay respeto por la propiedad intelectual, pues en el ámbito de la academia, ni si quiera hemos aprendido a citar pie de páginas, para reconocer el trabajo de donde se trajo la idea principal, y aunque no sucede con todos, si con la gran mayoría de los que hacen trabajos, desde la red.

De con sus propias palabras el significado de BLOG.

ll) El BLOG, es un sitio en la web, que es mi diario, no con tanta privacidad, como sifuera un libro de mi biblioteca, pero si reune mis pensamientos y filosofías, y más aún, es  la bitacora de mis expresiones, posiciones, y de mi trabajo acadíco o laboral, pero lo más importante es que es una herramienta de la tecnología, que sirve para globalizar en el mundo de la internet, los conocimientos que quiero aprender o que quiero enseñar. También se podría decir que es una herramienta de la tecnología, para personalizar la información. En el blog se cumplen pasos regulares para su creación, su publiación y para su regulación, aunque lo cierto es que la capaicidad se disminuye a la medida que crecen sus autores, por lo que lo ideal es tener canales dedicados y exclusivos, para tener mayor amplitud en sus contenidos

BIBLIOGRAFIA:

http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/n63/abosco.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_interactivos

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_visual

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

http://www.elmundo.es/navegante/2004/01/15/esociedad/1074195568.html

http://www.buscarportal.com/articulos/motores_busqueda.html

http://www.telcommunity.com/visor.php?id_noticia=24206

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

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Estas Son las respuestas al cuestionario dejado en el marco de la semana Técnica en la asignatura de Tecnologías de la comunicación:

. ¿A que se le denomina correo electrónico?

Es una de las  funciones de Internet más utilizadas en la actualidad  que permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet, enviar mensajes escritos, archivos e imágenes a otra persona que también pueda tener acceso a Internet, en cualquier lugar del mundo y de forma casi instantánea.

2. ¿Para qué sirve el correo electrónico?

Sirve para enviar mensajes entre usuarios conectados a la misma red, o entre usuarios que tienen sus computadores conectados a la Red Internet.

Este intercambio de mensajes entre una o varias personas se produce de forma asíncrona, por lo que no se requiere la presencia simultánea de los comunicantes

3. ¿Qué conocimientos mínimos debe poseer un internauta para utilizar el correo electrónico?

Los conocimientos que debe tener son los siguientes:

Escribir el mensaje electrónico en un ordenador.

Incluir la dirección de correo electrónico a quien se va a enviar el mensaje.

Y, saber enviar el mensaje

4.  ¿Cómo se  utiliza el correo electrónico?

A través de un programa de software para escribir, corregir

Y enviar correos electrónicos que generalmente está formado   

Por muchas ventanas.

 Las ventanas principales de este software son:

 Entrante, Entrada, Bandeja de entrada: Representan la casilla   de correo principal que recibe correos electrónicos.

 Enviados, Bandeja de salida, Salida: Éstas son las copias de los mensajes que se enviaron.

 Eliminados, Papelera: La papelera contiene los correos   electrónicos eliminados. Cuando los correos electrónicos se encuentran en la papelera todavía se pueden recuperar. Para borrarlos definitivamente, es necesario vaciar la papelera.

 Carpetas: La mayoría de los clientes guardan los correos electrónicos en carpetas en el disco duro.

5. ¿Qué normas  mínimas debe tener en cuenta un internauta para utilizar el correo electrónico?

Tener una dirección de correo electrónico

No facilitar la cuenta de usuario  a personas no autorizadas

No dejar conocer nuestra contraseña

Cerrar sesión una vez finalicemos la utilización del correo a fin de que nadie más pueda utilizar nuestra identificación. Olvidar esto puede traer grandes consecuencias para el usuario que va desde la posibilidad de pérdida de información y el envío de correos a a su nombre, hasta el uso inadecuado por parte de otras persona de los recursos que le fueron asignados.

Si algún usuario encuentra abierta la cuenta de otra persona es importante cerrarla y por ningún motivo hacer uso de ella,

6. ¿Qué características debe tener el contenido de un correo electrónico?

Ser breve, muy a menudo solo lo que necesitamos expresar

Que las líneas no excedan de 65 columnas, de hecho las líneas cortas son más fáciles de leer. Pero la razón principal es que algunas pantallas no pueden visualizar más de 70 columnas de texto, por el cual no se podría leer el final de las líneas más largas

Dejar siempre líneas en blanco entre párrafos, u otras unidades del texto

Utilizar letras mayúsculas y minúsculas según corresponda.

Hacer párrafos cortos, en general siempre son menos de 15 líneas

Evitar utilizar secuencias de control o teclas especiales como el tabulado

7. Mediante un ejemplo, diga cómo no debe ser un mensaje de correo electrónico.

 Fecha (Date): 5 de Mayo de 1995

 Para (To): Ana1513@hotmail.com

Aquí no debemos copiar en el texto del mensaje abreviaturas, pues el lector no sabrá que es lo que queremos decir.

8. Mediante un ejemplo diga cómo debe ser un mensaje de correo electrónico.

Fecha (Date): 6 de Noviembre de 2008   11:00

De (From): Eliana Rueda gisset177@hotmail.com

Para (To): Nazly Beltrán   nazlib123@hotmail.com

Asunto (Subject): Saludo

Hola Nazly:

Espero te encuentres bien, te espero en esta navidad con los brazos abiertos, y quiero que sepas que no solo eres mi prima adorada sino mi amiga incondicional tu sabes que cuentas conmigo en todo momento.

Cuídate, con cariño

Eliana Rueda

.

9. ¿De qué partes se compone un mensaje de correo  electrónico?

De:

Para:

Tema:

Cc:

Bcc:

Asunto:

10. ¿Qué tipos de sonrisas se incluyen en un mensaje de correo    electrónico?

   Es una sonrisa

  Es la sonrisa básica

 Sonrisa con guiño

 >:-(  Fruncir el ceño

 -}  Una sonrisa consternada

    Risa

-O  Con la boca abierta

    Oh, no

 A través de  una conversación podemos manifestar con  una serie de gestos nuestro estado de ánimo, en este caso a través de los diferentes tipos de sonrisas logro transmitirle a la persona con la que me estoy comunicando como me estoy sintiendo en ese pues en el correo electrónico no solo logramos comunicarnos a través es de las palabras sino también de los gestos que también es otro tipo de comunicación

11. ¿Qué interpretación puede dársele a los dominios de una dirección de correo electrónico como esta:

hcarrascal: nombre del  usuario

*UFPSO: nombre de  dominio del correo

* Edu: indica que es un dominio el cual pertenece a una institución educativa

* Co: Es el país en que se encuentra  el  dominio (en este   caso, Colombia).

comunicacion-para-el-desarrollo-exposicion

Bomberos sin equipos especializados

Por: Jaime Ripoll Carvajal

Jaime.Prensa@hotmail.com

Foto: Bomberos/Nuevo angar construido para proteger

Los vehículos de la institución.

“Cuando las ciudades se desarrollan,

También se deben desarrollar las

Instituciones de socorro”

El capitán William Pacheco Ortiz, oficiadle servicios del cuerpo de bomberos del municipio de Ocaña, manifestó que si en la ciudad en estos momentos se registrara una emergencia con sustancias químicas como el cloro que manipula la empresa de servicios públicos o la piscina olímpica, el organismo de socorro no tendría como atenderla por falta de equipos.

El oficial de la institución bomberil dijo que de nada han servido tantas reuniones realizadas en la alcaldía con el Comité Local para la Atención y Prevención de  Desastres (Clopad) porque  aún no se ha organizado el Puesto de mando unificado que debe operar cuando ocurre una emergencia y deben actuar todos las instituciones de socorro de manera coordinada.

Zona Industrial sin definir

Los integrantes del cuerpo de bomberos de Ocaña  precisaron que otro de los problemas para la atención de emergencias especiales es que la ciudad no cuenta con la clasificación que exige el Plan básico de Ordenamiento Territorial y por eso no hay clasificación de zonas de acuerdo con la actividad que se ejerce y por eso en Ocaña en áreas residenciales, zonas comerciales, residenciales y hasta en cercanías a los centros hospitalarios funcionan establecimientos industriales, lo que dificulta más el trabajo para el estudios de riesgos  sobre atención y prevención de desastres, puntualizó el oficial de servicios William Pacheco Ortiz.

“Pese a lo anterior a los propietarios de esos negocios en la oficina de planeación municipal les expiden uso del suelo No Conforme, pero los dejan trabajar”

El excomandante del organismo de socorro, accedió a profundizar sobre la situación operativa y financiera del cuerpo de bomberos de Ocaña.

Jaime Ripoll Carvajal: De acuerdo con la Asociación iberoamericana de Bomberos, por cada 666 habitantes de una población, debe haber un bombero disponible, ¿En Ocaña se cumple esta norma?

Cap. William Pacheco Ortiz: No se cumple porque físicamente en las instalaciones no hay capacidad para su estadía y tampoco se cumple la norma que señala que por cada carro de la institución deben haber cinco unidades, pues si eso se hiciera, en cada brigada tendrían que permanecer 30 bomberos y eso no se puede.

Foto Archivo.El servicio de ambulancia en emergencia, se presta en la ciudad constantemente.

J.R.C: La normatividad vigente del ministerio del interior señala que  por cada habitante de la ciudad, el gobierno municipal debe entregar lo correspondiente a un salario mínimo legal diario vigente, ¿en Ocaña esta medida se aplica?

Cap.W.P.O: Ningún municipio del país la cumple, y en el caso local, esa proporción daría de 400 a 500 millones de pesos al año, y los alcaldes aseguran que no alcanza el presupuesto y por eso, a través de un acuerdo municipal se autorizó por parte del concejo que a la institución se le trasfiera el 10 por ciento del recaudo que el municipio realice por concepto de industria y comercio, esto como contraprestación a que no se cumple con lo estipulado en la ley 322 de 1996.

J.R.C: ¿Ocaña cuenta con un diagnostico actualizado sobre seguridad y prevención de emergencias?

Cap. W.P.O: En el año 1990, el gobierno nacional expidió una norma a través del decreto 9-19 otorgando un plazo de 10 años para que las comunidades y entes privados realizaran  y presentaran planes de contingencia, pero nadie lo hizo, y por eso, la comunidad de Ocaña no está preparada para afrontar una emergencia de grandes magnitudes. Solo ahora algunos entes los están presentando ante entidades oficiales, y es para formular proyectos y obtener recursos.Debido a eso Ocaña no está preparada.

J.R.C: ¿Qué nivel de reacción tiene el cuerpo de bomberos de Ocaña y en el caso de las emergencias de gran magnitud como el incendio del Timaná y el mercado público, que anécdotas han tenido?

Cap. W.P.O. Son anécdotas para mejorar, porque los bomberos están preparados y en los incendios los bomberos lo han demostrado, lo negativo es que algunas personas de la comunidad no apoya el trabajo nuestro, quizá por el desespero en una emergencia, y es en esos momentos cuando algunos  no entienden que en la institución hay personal voluntario ante estas calamidades y se les debe tratar mejor, aunque últimamente se ha notado un cambio de actitud en determinadas comunidades.

J.R.C: Pero en el sector del mercado público, muchas personas en el afán de ayudar, les enredaron las mangueras, ¿eso fue una falla de parte de ustedes?

Cap. W.P.O: Ahí falló la operatividad del comité local de emergencia, porque nosotros ibamos a lo que ibamos, a apagar un incendio, y teníamos que tener los organismos que nos acordonaran el sitio, como la policía nacional, la defensa civil  y no sucedió así, por lo que al sitio de la emergencia ingresaron civiles, además que los robos se registraron por el mismo desorden de los comerciantes, que sacaban las mercancías y no sabían donde las colocaban.

Otra de las falencias en esa emergencia, es que no hubo puesto de mando unificado y cada organismo de socorro, trabajó de manera independiente.

J.R.C: Constantemente desde la administración municipal se convoca a los integrantes del Comité para la Atención y Prevención de Desastres, (Clopad)

¿Ese organismo funciona?

Cap. W.P.O: No, este comité no sirve de nada, porque no hay plan de contingencia para Ocaña, no hay un plan para manejo de una emergencia en la ciudad, y no hay un puesto de mando unificado, donde tengan asiento los jefes de cada institución de socorro y se puedan organizar, y de esta manera evitar que sucedan cosas como las presentadas en el mercado público, en donde la misma comunidad llamó al carro de bomberos del aeropuerto de aguas claras y este vehículo llegó y gastó una millonada en químicos y no se solucionó nada.

J.R.C: ¿Cuántos hidrantes hay en Ocaña  y si están bien ubicados?

Cap. W.P.O: Cuando se diseñó el Plan Maestro de Acueducto  y Alcantarillado de Ocaña, el coordinador no citó a una reunión y les dijo a los contratistas que para la instalación de los hidrantes se tenía que contar con la asesoría de nosotros, pero al final  ellos no nos tuvieron en cuenta y procedieron  a instalarlos donde quisieron y por eso vemos hidrantes muy cerca y donde realmente los necesitamos no hay, por lo que esperamos que paulatinamente eso se pueda solucionar.

J.R.C: ¿Las oficinas de planeación municipal o vías e infra-estructura, coordinan con ustedes, los trabajos en las vías, para que ustedes conozcan cuales pueden utilizar?

Cap. W.P.O: No hay ninguna coordinación y es un problema que les ha venido diciendo a ellos, que cuando se den permisos para utilizar las vías, nos informen oportunamente,para tener en cuenta vías alternas y por eso la comunidad nos ´ataca´ y es que vamos a tender una emergencia y nos encontramos con un desfile o una obra y cuando queremos reversar para buscar otra calle rápida, debemos reversar con nuestros carros grandes por vías angostas y en ese proceso perdemos tiempo, que pierde la comunidad o la persona que está viviendo la emergencia.

J.R.C: Se ha notado que en los comerciantes no hay una conducta de tener ni saber utilizar el extintor, ¿Ustedes que han hecho para adelantar una campaña que cambie esa actitud en la gente?

Cap. W.P.O:   A través del departamento de seguridad industrial de este organismo se le ha dicho a los comerciantes, que por cada cantidad de metros cuadrados, deben tener un extintor, pero ellos hacen caso omiso y nosotros no somos autoridad para cerrar los negocios, porque eso le corresponde a planeación municipal, pero eso sí, si los extintores no están vigentes a la hora de una emergencia, nosotros enviamos el reporte a las respectivas aseguradoras.

J.R.C: ¿como se capacitan los integrantes del cuerpo de bomberos de Ocaña?

Cap. W.P.O: Aquí en la ciudad capacitamos el personal en temas reglamentarios y básicos, pero en temas especializados como investigación de incendios y otros, se envían a otras ciudades como capitales, cuando ofrecen esta oportunidad, y cuando ellos regresan, se multiplican los conocimientos..

J.R.C: ¿Qué responsabilidad civil o penal tiene  un organismo de socorro, cuando una emergencia origina una calamidad?

Cap. W.P.O: La responsabilidad es bastante grande para esta institución, pero “nos lavamos las manos” argumentando  que el municipio nunca nos cumple con la ley y no tenemos las herramientas necesarias para contrarrestar este tipo de situaciones, eso es lo que podemos decir, porque hay emergencias que no se pueden atender, como el caso del incendio en el  Nogal de Bogotá, en donde 200 bomberos no lo pudieron controlar.

El 10 por ciento que nos trasfiere el gobierno local, lo utilizamos  para reforzar el presupuesto, pero no es suficiente.

J.R.C: ¿A quien le rinden cuentas operativa y financieramente?

Cap. W.P.O: Financieramente le debemos rendir cuentas a la contraloría departamental y nacional, por recibir recursos oficiales, y el lo relacionado con el tema operativo, tenemos que inter-actuar con el departamento de bomberos y el sistema nacional de bomberos de Colombia.

PROPOSITO PRIMAVERAL

A saludar me ofrezco y a celebrar me obligo

tu triunfo, Amor, al beso de la estación que llega

mientras el blanco cisne del lago azul navega

en el mágico parque de mis triunfos testigo.

Amor, tu hoz de oro ha segado mi trigo;

por ti me halaga el suave son de la flauta griega,

y por ti Venus pródiga sus manzanas me entrega

y me brinda las perlas de las mieles del higo.

En el erecto término coloco una corona

en que de rosas frescas la púrpura detona;

y en tanto canta el agua bajo el boscaje oscuro,

junto a la adolescente que en el misterio inicio

apuraré, alternando con tu dulce ejercicio,

las ánforas de oro del divino Epicuro.

Rubén Darío.

El ser humano ha venido mostrando desde principios de la historia, el deseo insaciable por explorar nuevos conocimientos para aplicarlos en el desarrollo de su vida ,por lo que este nos es el momento de la excepcíón y muy por el contrario, es el instante de mayor auge de satisfacción de la curiosidad del mundo, para acelarar todos los procesos de las comunicaciones, que se enmarcan en la rapidéz y las imagenes de todo, aunque esto pueda cruzar los limites del análisis propio y muchos cibernautas se dejen llevar por lo único que muestran otras personas.

LA ERA DIGITAL no es un anuncio, ni la imaginación de lo ideal,es simplemente una REALIDAD, de la cual hacemos partes así no queramos hacerlo, y podemos escoger si nos convertimos en integrantes que asimilamos y estamos prparados para dominar el nuevo lenguaje y quizá la nueva semiotica de las comunicaciones, o simplemente dejamos que el resto del mundo piense, escriba y asimile conocimientos por nostros.

Lo importante es que el papel del comunicador que hoy se forma, no se limite al manejo de la palabra de forma artesanal, pues hay que pensar en la globalización de una palabra responsable, movilizadora y con objetivos claros, que cuenten con la herramienta necesaria para estar en manos del mundo y que cumpla una función formativa y educativa, pero siempre con miras a construir un mejor espacio en el entorno y que sea la base de las relaciones en la sociedad, quizá en ese momento, podamos sentirnos satisfechos, pues realizamos un híbrido entre el poder humano de la palabra y el lenguaje, globalizando a través de la tecnología que facilita su hallazgo con las herramientas antes mencionadas.

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Para ampliar la información entré a google, luego en más, directorios,entré al item Medios de comunicación,entré con la palabra futuro, y luego la señalé con un encomillado y luego de encontrar una busqueda, entre a la era digital y por último al blog de www.cucutella.com, en donde encontré más información y de donde pude retomar algunos conceptos que me permitieron precisar la información que publico en estos momentos.